STUFF TALES PROJECT. 2n ESO

We start the 2nd Term with a new project.  I've called  it "Stuff Tales Project" because we're going to film fairytales made with stuff.

Do you remember the work we did last year emulating Hanoch Piven?  We tried to do creative portraits using different kinds of stuff.

The Stuff Tales Project is inspired on another Hanoch Piven's work.  Did you know that he illustrated some fairy tales in the TV program "Una mà de contes"?  Here you have one of them:"Tatxí-Tatxó i la draga Draga"

http://www.super3.cat/unamadecontes/demo/show_video/85

Hanoch Piven has also cooperated in other tales. One of them, “Un autoretrat?”, tells the story of a boy with TDAH.  That tale was filmed because of La Marató de TV3 in 2008.  You can find it here.  And this is its story script.

Here bellow, there are more stories illustrated by Piven.  You can get some inspiration from them:

• El bosc quan es fa fosc.
• Els germans Ferretti.
• La meva iaia no viu sola.
• Llami llami
• Pinxa-punxa

They are really very creative and different from the stories we use to watch on TV.

OUR PROJECT

The aim of the project is to shoot and edit a short movie,  and show it to the students in 1st and 2nd Primaria. These are the instructions:

1. Work in groups (3-4 people)
2. Watch some of the Hanoch Piven's movies to get inspired

3. Choose a classic fairy tale.  It must be an easy, not very long story, because it will be explained to the students in 1st and 2nd Primaria.  Here you have some useful links:

- Storynory: Fairytales from Brothers Gimm, Perrault, Andersen...  You can listen to the audio and read the transcription of the story.
-  Grimm's Fairytales: 209 written tales collected by Brothers Grimm. 

- Fables, fairytales and stories: fables from Aesop, Collodi, Andersen, Brothers Grimm and Lewis Carroll.
- Written short stories with audio: they are classified by age.
- You can also choose a tale in catalan, but you'll have to translate it, of course!

Before doing anything, you must share your choice with your teacher.

4.  Tale's screenplay or script. It must contain:

• Characters
• Dialogues
• Stuff needed
• Voic-over/ narrator
• Music
• Remember this should be a short movie (maximum lenght 8 minutes)

You can read the story scripts of “Una mà de contes” in the web page. Perhaps they can be used as a model. The same with the tale chosen: the teacher must know any part of the script before start shooting.

5. Shooting: filming the movie and recording the voices and dialogues. We will need a video camera and a microphone.
6. Editing.
7. Showing.

Of course, you can ask me any question. If you need, you can write a comment in the blog.
I think it'll be a nice work to do! So, let's start!



Good luck!

RESULTS OF RECYCLED PORTRAITS. 1st ESO

These are the artworks resulting from the activity "Recycled Portraits". The pupils had to choose a celebrity and paint it in Hanoch Piven's style. I was really surprised about them. They are very good!

The labels show the name of the artist and his or her subject. Enjoy them!

RECYCLED PORTRAITS BY HANOCH PIVEN. 1st ESO

Hanoch Piven is an Israeli artist who was born in Uruguay in 1963.   He has been living in Barcelona for some years, but at this moment he's living in Israel.

He is famous for his celibrity caricatures, created as collages using common objects and materials, including stuff that might be associated with the subject (for example, tiny brains for a Stephen Hawking's portrait)

His caricatures appear in important newspapers and magazines all around the world: Time, Newsweek, Rolling Stone, The Times, ...

You can learn more about him and his artwork in the webpage: www.pivenworld.com

Here you can see some of his caricatures:

    

 

Can you recognize any of them?

RESULTATS D'AUTORETRAT AMB HISTÒRIA. 2n ESO

La darrera activitat del segon trimestre, l'Autoretrat amb història, us ha resultat bastant dificultosa.  Les llistes en què us havíeu de basar per definir la vostra identitat (identitat a partir de l'estil, identitat a partir dels objectes i identitat a partir d'un mateix) es van limitar a qüestions molt superficials.  La majoria de vosaltres us vau quedar amb els amics, la mascota i poca cosa més.  A mi m'hauria agradat que haguéssiu aprofundit una mica més en el que sou i que haguéssiu estat capaços de mostrar-ho amb més força i creativitat, utilitzant tots els materials que us vaig proporcionar i els que haguéssiu pogut imaginar.  Tot i això, he de dir que els treballs resultants us fan justícia, és a dir que us representen ben bé a cadascú de vosaltres.

Cal destacar que alguns de vosaltres heu fet una bona feina, amb fotografies originals i divertides que han donat lloc a uns treballs bastant correctes.

Aquesta vegada no penjo tots els treballs, sinó que n'he escollit uns quants, els que m'han semblat més elaborats i significatius.

AUTORETRAT AMB HISTÒRIA. 2n ESO

Les imatges ens poden explicar moltes coses.  Hi ha artistes que han utilitzat les seves obres per parlar d'ells mateixos i de la seva història.  Aquest és el cas de Frida Kahlo, una pintora mexicana que utilitzava la simbologia de les imatges per mostrar la seva vida i el seu sofriment. 

Frida Kahlo - Autoretrat amb collaret d'espines

L'objectiu d'aquesta activitat és explicar qui som cadascú de nosaltres a partir de les imatges.  Per això l'anomenarem "Autoretrat amb història".  Aquesta activitat està basada en l'activitat anomenada "Un trocito de mi historia"  del fantàstic bloc Educación Plástica con Mayalen , de Mayalen Piqueras.

Farem el següent:

1.  Veurem el documental "Frida Kahlo, vida y tiempos" per tal de familiaritzar-nos amb la història d'aquesta genial pintora. 
2.   En el web "Los fans de Frida" podrem veure les seves obres i comprendre el seu significat.
3.  Activitat plàstica "Autoretrat amb història":  es tracta de realitzar un autoretrat utilitzant una fotografia i diferents elements plàstics en forma de collage que ens ajudin a saber qui ets i com ets.  Abans de començar a retallar i pintar et caldrà PENSAR en tu mateix i la teva identitat.  Per fer-ho, hauràs de fer 3 llistes amb les teves característiques:

1. Identitat a partir de l'estil: colors que t'agraden, roba (hippy, pijo, gòtic...), estils musicals (hip-hop, punk, heavy, rocker,...)
2. Identitat a partir dels objectes: els objectes més importants en la teva vida: mascotes, estris electrònics (ordinador, telèfon mòbil), instruments musicals, esports, llibres, llocs, habitacions, banderes, hobbies...
3. Identitat a partir d'un mateix: com ets físicament (color de la pell, del cabell, textura del cabell, colors dels ulls, ...), els teus desitjos, les teves il·lusions...

Aquestes llistes t'ajudaran a seleccionar el que t'agradaria ensenyar de tu en l'autorretrat.

Quan tinguis les tinguis, serà l'hora de pensar en la foto sobre la qual treballaràs.  La foto l'hauràs de fer a casa i portar-la impresa a la classe següent.  Ha de ser una foto que digui molt de tu, per tant, PENSA en: l'enquadrament, la postura que agafaràs, la mirada, la roba que portaràs, el pentinat, etc, etc, etc.

Aquí tens unes mostres per inspirar-te, extretes del bloc de Mayalen Piqueras i realitzades pels seus alumnes de 2n d'ESO:

Recycled portraits

Aquí podeu veure una mostra dels retrats reciclats realitzats pels alumnes de 1r d'ESO.  Hem treballat a la manera de Hanoch Piven, utilitzant com a models les següents obres d'art: La "Venus" de Botticelli, "La noia de la perla" de Vermeer, "Retrat de Dora Maar" de Picasso, "Autorretrat amb barret" de Van Gogh, "La dona de la franja verda" de Matisse i "Marilyn Monroe" d'Andy Warhol.