CHIAROSCURO: PLAYING WITH LIGHT AND SHADE. 3rd ESO

Chiaroscuro by Dolors Cubí Quadrada

Activity: value scale and chiaroscuro

1.  Grayscale

     1.1. Draw and paint a grayscale in the top of a cardboard.  It should be something like this:

     1.2. In the same cardboard, draw and shade figures 1 and 2 using the tones of the scale.

Figure 1

Figure 2

Material required:

• A4 Cardboard
• Soft lead pencil (2B)
• Eraser

2.  Chiaroscuro still life

Choose one of these pictures as a model.  Draw and colour it using chiaroscuro technique.

Material required

• A4 cardboard
• Soft lead pencil (2B)
• Eraser

PICASSO'S CUBIST COLLAGE. 1st ESO

At last I can show you some of the Cubist Collages made by students in 1st ESO.  It has been a hard and long work, but some of the results (but not all of them) are so good.
Here they are:

You can also see the complete activity here.

RESULTS OF RECYCLED PORTRAITS. 1st ESO

These are the artworks resulting from the activity "Recycled Portraits". The pupils had to choose a celebrity and paint it in Hanoch Piven's style. I was really surprised about them. They are very good!

The labels show the name of the artist and his or her subject. Enjoy them!

RECYCLED PORTRAITS BY HANOCH PIVEN. 1st ESO

Hanoch Piven is an Israeli artist who was born in Uruguay in 1963.   He has been living in Barcelona for some years, but at this moment he's living in Israel.

He is famous for his celibrity caricatures, created as collages using common objects and materials, including stuff that might be associated with the subject (for example, tiny brains for a Stephen Hawking's portrait)

His caricatures appear in important newspapers and magazines all around the world: Time, Newsweek, Rolling Stone, The Times, ...

You can learn more about him and his artwork in the webpage: www.pivenworld.com

Here you can see some of his caricatures:

    

 

Can you recognize any of them?

BODEGÓ AMB AQUAREL·LA. 4t ESO

Les primeres pràctiques amb aquarel·la han resultat bastant satisfactòries.  Hem començat amb un bodegó senzill que vaig trobar en un quadernet de l'editorial Parramón titulat "Pintar fácil: acuarela".  

Hem après a tensar el paper i hem utilitzat un suport de fullola.  Les aquarel·les són de les baratetes, en pastilles, el pressupost no dóna per a més.  Hem après la diferència entre pintar amb molta o poca aigua, i crec que finalment hem perdut una mica la por a carregar el pinzell amb molta pintura per tal d'obtenir colors més vius.  El que ha costat més, crec jo, ha estat el joc d'ombres i reflexos.

Considero que els resultats han estat prou correctes tenint en compte que es tracta d'una primera immersió en aquesta tècnica.  Aquí els teniu:

AQUAREL·LA. 4t ESO

En aquesta recta final del curs, després de passar-nos una bona temporada dibuixant el cos humà, he pensat que seria bona cosa treballar dues o tres tècniques pictòriques.  Començarem per l'aquarel·la, que tots vosaltres ja coneixeu de cursos anteriors.

El fet que el nostre sigui un grup reduït ens permetrà aprofundir més en la tècnica i a mi, personalment, treballar més relaxadament i oferir-vos una atenció més personalitzada.

Començarem amb unes diapositives sobre les característiques de la tècnica en qüestió:

L’aquarel·la

View more PowerPoint from dolorscubi

Aquí us deixo uns quants vídeos sobre l'aquarel·la:

Nocions bàsiques de l'aquarel·la:



Pintar un paisatge amb aquarel·la:






Una fantàstica demostració de la tècnica "humit sobre humit":

I per acabar, uns recursos TIC:

• Watercolor painting: tutorials molt complets sobre l'aquarel·la.  En anglès.
• Brusher: La Galeria Nacional d'Art de Washington (NGA) ofereix en el Departament d'Educació una pissarra interactiva per treballar amb diferents eines i colors. 
• Flashpaint:  Aplicació flash online de Frédéric Beléteau per a pintar.   Permet guardar els dibuixos al disc.  Conté una galeria amb dibuixos on es pot veure el seu procés de creació. 
• Queeky - Draw online! : Permet dibuixar i pintar amb moltes eines, compartir els dibuixos i reproduir-los.  La galeria també permet veure els passos seguits per realitzar els dibuixos que més t'agradin.  És necessari crear compte d'usuari. 
• Paintstudio:  ArtisanCam ofereix aquesta activitat per a realitzar una pintura sobre una tela online mitjançant sprais, pinzells, collage...

WORKING WITH TEXTURES. 1st ESO

Here you can see the artworks that students in 1st ESO have done using different materials (wax crayons, paintings, paper, newspapers, rice, beans, sand...) to create texture effects.  They had to choose a famous artwork and recreate it: "Sunflowers" or "The artist's room", by Vincent Van Gogh, "The Scream" by Edvard Munch, "The cock" by Joan Miró, or "Girl with watering can" by Auguste Renoir.

I've choosen only a few of them.


 If you want to know about the complete activity: Textures

MÉS RETRATS. 4t ESO

Vaig demanar als alumnes que escollissin una fotografia d'un personatge que els agradaria dibuixar.  La majoria han escollit actors, actrius, cantants i futbolistes, excepte la Faiza, que ens ha dibuixat uns preciosos retrats dels seus pares.

A continuació els podeu veure.  No estan malament, oi?

RETRAT I: TREBALLS RESULTANTS. 4t ESO

Hem elaborat uns primers retrats utilitzant fotografies en blanc i negre.  La veritat és que he quedat bastant satisfeta dels resultats, ja que per ser els primers, estan molt i molt bé.
Felicitats per la feina feta!

REPRESENTACIÓ DE LA FIGURA HUMANA I: EL NAS. 4t ESO

El nas és un dels elements més característics de la fisonomia humana.  Ens dóna personalitat, i dibuixar-lo bé és essencial per aconseguir un bon retrat.

REPRESENTACIÓ DE LA FIGURA HUMANA I: LA BOCA. 4t ESO

La boca és un dels elements més expressius del rostre.  Si volem aconseguir que el nostre retrat tingui una semblança amb la persona real, cal que tinguem molta cura en dibuixar la forma dels llavis.

Per començar, hem de pensar que la boca amaga les dents sota seu, i que la dentadura té una forma més o menys cilíndrica.  Podríem dir que té la forma d'una llauna de tonyina inflada.  Els llavis no són plans, sinó que són empesos cap enfora per les dents.

 Vegeu com aquesta "llauna inflada" afecta la forma dels llavis:

Els llavis tenen dues parts diferenciades:

1. El llavi superior: sol ser més prim que el llavi inferior, i és molt característic de cada persona.  Just a la meitat del llavi, sota el nas, trobem dues "muntanyetes" anomenades "filtrum".  Heu de tenir-les en compte a l'hora de dibuixar.  El llavi superior moltes vegades queda enfosquit per les ombres.
2. El llavi inferior: sol ser més gran i musculós, a vegades molt carnós. Així com el llavi superior sol quedar més o menys enfosquit, en l'inferior sempre sol haver-hi un punt de llum o brillantor.  També cal tenir en compte tots els petits "plecs" que dibuixa la pell dels llavis: dibuixant-los en la seva correcta orientació, els llavis deixaran de semblar plans i agafaran volum.

         Les comissures:  situades als dos extrems dels llavis, les comissures juguen un paper molt important, ja que és on s'uneixen una gran quantitat de muscles que intervenen en el moviment dels llavis.  Aquests muscles empenyen o estiren les comissures en cada expressió facial.  Fixa-t'hi molt a l'hora de dibuixar-les, perquè t'ajudaran a donar expressivitat al retrat.

 Practicarem amb les làmines següents:

 

REPRESENTACIÓ DE LA FIGURA HUMANA I : ELS ULLS. 4t D'ESO

Dibuixar els ulls, encara que pugui semblar molt complicat, no té cap secret.  Tot es basa en una bona observació i, evidentment, EN moltes hores de pràctica.

En aquest post us deixo unes indicacions que us poden ser d'utilitat.  Les he manllevades del bloc Dibujo al Natural, de l'Escuela Nacional de Bellas Artes de Honduras. 

DIBUIXANT ELS ULLS

Abans de començar, convé conèixer l'estructura anatòmica de l'ull.  Heus aquí un esquema:

La majoria de persones tenim els ulls d'una forma més o menys oval.  A vegades pot ser més arrodonida, i d'altres més allargada o ametllada.  Per començar, però pot ser útil dibuixar un òval:

A continuació marcarem el llagrimal i intentarem donar-li la forma real:

 Podem dibuixar les pestanyes, tenint en compte que amb poques n'hi ha prou.  Si en dibuixem massa perdrem realisme.  Les pestanyes cal dibuixar-les amb un traç lleuger però segur:

Ja podem situar la nineta i l'iris.  Compte!  La nineta no es veu gairebé mai completament.  Per tant, no dibuixarem un cercle sencer, sinó que farem que s'amagui sota la parpella superior:

Per acabar, pintarem iris i nineta, amb el punt de llum respectiu que ens ajudarà a donar-li vida i realisme.  Hi afegirem les "bosses" o arrugues que puguin fer les parpelles inferior i superior.  Finalment, utilitzeu un llapis de mina tova (2B) per definir les ombres.

Ah, i no oblideu les pestanyes, un element que ens dóna molta personalitat!

I la làmina que utilitzarem a classe per anar practicant:

REPRESENTACIÓ DE LA FIGURA HUMANA I: EL RETRAT. 4t ESO

Després d'unes quantes setmanes practicant el kirigami, construint estructures tridimensionals i elaborant unes precioses cortines de taps de plàstic, ha arribat el moment d'endinsar-nos en els secrets del dibuix artístic.

Una de les activitats més complexes és la representació de la figura humana. Dibuixar el cos humà és difícil i requereix molta pràctica. Però, com en moltes coses d'aquesta vida, podem trobar una sèrie de "trucs" que ens facilitaran l'aprenentatge. Aquests trucs es basen principalment en conèixer les proporcions del cos humà. Tot i que cada persona és diferent, el nostre cos comparteix unes proporcions bastant semblants que cal tenir en compte a l'hora de dibuixar. Oi que, moltes vegades, quan heu intentat dibuixar un cos o una cara us ha sortit desproporcionat? En el cas del rostre, o bé els ulls eren massa grans, o la boca massa petita, o el nas es trobava massa amunt...

Craig Nelson, Academy of Art University, San Francisco

 

Abans d'introduir-nos de ple en el retrat artístic, us deixo uns enllaços.  Es tracta d'aplicacions que trobem a la xarxa i que ens permetran jugar amb el rostre i les seves característiques:

• Flash face: hi podem fer retrats, guardar-los i imprimir-los. Fixeu-vos en la importància de mantenir les proporcions!
•  Portrait Illustration Maker. Fes el teu "avatar" o icona.  Selecciona com vols els cabells, els ulls, la boca... Quan hagis acabat, guarda'l utilitzant l'opció "guardar imatge" i envia-me'l per correu electrònic.

Com que començarem pel rostre i el retrat, aquí us deixo un tutorial (en anglès), que ens ensenya com dibuixar una cara.

En aquest vídeo (en castellà) podeu veure pas a pas com es dibuixa un rostre a partir de les proporcions.

COMPLEMENTARY COLOURS. 1st ESO

In 1st ESO we've been talking about Complementary Colours. Here you can see some slides about it.

Complementary colours

View more PowerPoint from dolorscubi

You can also find some activities about Complementary Colours in The Artist's Toolkit.

The main activity we've done is painting an artwork as André Derain did. Derain (1880-1954) was a French painter. He was one of the founding fathers of Fauvism, and one of its wildest practitioners. Influenced by Van Gogh in 1904 he felt that the impressionists had disintegrated their work into dots excessively. Instead, he chose to use wide, choppy brush strokes of pure color. In 1905, he worked with Matisse to bring the technique to maturity. He painted "Boats at Collioure's harbour" in 1905.

And now... our creations!

XXIst Century Mona Lisa. 1st ESO

Take a look at these trendy Mona Lisas.



The activity students had to do was the next one:
1. We talked about all the elements que could see in the original painting by Leonardo Da Vinci, included Mona Lisa's mysterious smile.
2. Students had to imagine how a painted girl could be in our days.
3. They drew that XXIst century Mona Lisa, trying to preserve the most important elements (smile, hands, seated position...)

... And here you have the results. They're funny, aren't they?

Ruta modernista per Olot. 4t ESO

Els alumnes de 4t d'ESO de l'optativa d'EVIP hem fet una ruta per Olot per tal de descobrir-ne els magnífics edificis modernistes i fer-ne uns esbossos. En aquestes fotos ens podreu veure treballant. Els esbossos són, tal com diu la paraula, esbossos, així que aquesta vegada no els publicarem.
Davant la casa Solà-Morales

Dibuixant la casa Pujador

Dibuixant la casa Pujador

La casa Pujador

A les escales de l'església, davant la casa Gaietà Vila

La casa Gaietà Vila

Iconicitat. 3r ESO

Aquí teniu el treball dels alumnes de 3r d'ESO sobre l'iconicitat. Han fet sèries de tres dibuixos a partir de fotografies d'actors famosos. El primer dibuix havia de ser un dibuix realista (grau d'iconicitat alt), el segon una caricatura (grau d'iconicitat mitjà) i el tercer un dibuix abstracte (grau d'iconicitat baix). A veure si podeu endevinar de quins actors es tracta...

Basic elements of visual language: the line.

Theline

View more presentations from dolorscubi

Here you can see some of the creations of the pupils. They've choosen a picture from a magazine and drawn it using only lines.

Les ciutats invisibles. 2n ESO

A partir de textos del magnífic llibre "Les Ciutats Invisibles" d'Italo Calvino, els alumnes de 2n d'ESO han creat les seves pròpies ciutats imaginàries. A la xarxa hem pogut trobar representacions d'aquestes ciutats meravelloses que va imaginar l'escriptor italià, i que ens evoquen els fantàstics dibuixos d'Escher.

More pointillism

And these new and nice paintings, in pointillistic style using felt-tip pens. Congratulations!